【学习目标】

1. 知识与技能

掌握下列单词和英语音素（四会）：in English , a / an , write , on , the , blackboard ,OK , pen , no , bird , cat , dog , flower , [ e ], [ ] ,[ k], [ g ], [ f ], [ v] .

熟练使用下列句型（四会）：

------- What’s this in English?   ------ It’s a book.

------- How do you spell “pencil”?  ------ P-E-N-C-I-L .

过程与方法

通过本节课任务驱动、小组合作学习，培养提高学生的合作探究能力，培养学生学习兴趣和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

掌握学习英语的方法，提高学习英语的兴趣，学会与人合作、交流。

【重点难点】

重点单词和音素：in English , a / an , write , on , the , blackboard ,OK , pen , no , bird , cat , dog , flower , [ e ], [ ] ,[ k], [ g ], [ f ], [ v] .

重点句子：

------- What’s this in English?   ------ It’s a book.

------- How do you spell “pencil”?  ------ P-E-N-C-I-L .

难点： 1. 学生开口用英语表达思想。2. 拼读英语因素、英语音素和字母的差异。

【学法指导】

课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习，反复巩已学内容，上交练习或当堂检查。跟老师或mp3 /mp4读音素和拼读音标词。