仁爱版八年级下Unit6 Topic3 Section C Bicycle riding is good exercise课件共21张PPT及教学设计
1. 整体设计思路、教学理念
这是一节读写课，本节课通过学生自由讨论交通工具，引出骑自行车是一项很好的运动，它能帮助人们强身健体，减少社会的环境污染这一主题，并通过不同的活动设计，引导学生讨论交通安全方面的话题，预防自行车事故的发生。通过一系列的学习活动，进一步学习相关的交通规则方面的知识，培养学生学会遵守交通规则，树立安全意识。采用的是“导学----自悟”的整体教学模式，通过大量读写的训练，大量的语言实践，充分调动了学生兴趣，激发学生的学习欲望，使学生积极思维、主动记忆、联想、提高阅读的效率，使学生当堂能够掌握本课的知识要点，教师说的少，学生活动面广、活动量大，以学生为主体，发挥他们自主学习能力，让他们通过自己的快读、细读等步骤中获取信息，最后通过写作部分的考查，输出整节课的学习内容。通过创设真实的情景的方式，让学生学以致用，而学生在写作的过程中，不仅巩固了本堂课所要掌握的语言，而且也使得学生的语言运用水平得到进一步的拓展。 
2. 教学内容分析：
本节课通过整合关于骑自行的优点和骑自行车是该遵守的交通规则这一话题展开，根据这一话题，教师通过设计不同的环节，比如观看关于自行车事故的视频，fast reading，while-reading等不同形式有效地把话题、词组和句型相结合，渗透到阅读教学的读写能力上，注重落实，使语言的训练密切联系实际生活，达到学以致用的目的。本课要求学习掌握词和短语：pay attention to, safety, truck, notice, in case of, in a word, pollute和look out， 理解白体词汇: signal, reflector, case和injury， 讨论交通安全方面的话题，预防自行车事故的发生。通过一系列的学习活动，进一步学习相关的交通规则方面的知识，培养学生学会遵守交通规则，树立安全意识。