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课题 |
9B Unit4 Task |
课型 |
New |
主备人 |
张芹 |
审核人 |
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班级 |
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姓名 |
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时间 |
周星期 |
总第 课时 | ||||
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学习
目标 |
1 完成一份流程图。
2 学会用流程图组织话题。
3 能用流程图中的信息补全草稿。
4 写一篇在另一个星球上生活的指南。 | |||||||||
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学习重难点 |
重点词汇，短语和句型 |
教学补记 | ||||||||
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学习方法 |
Task-based approach, work in groups | |||||||||
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活动一：
自主先学（自学指导）：
一 根据汉语，默写下列单词
1 风险，危险 2商品，货品 3娱乐
4 劣势，缺点 5 电子的
二根据汉语，默写下列短语
1一份……的指南
2用…换…..
3一个非常受欢迎的娱乐形式
4感觉像是
5 更喜欢做某事
6被存在
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活动二
一 、教师告诉学生做一份流程图有助于他们组织话题，尤其当要写的话题不止一个时。流程图可以帮助学生明白怎样才能把不同的话题协调地组织在一起，这会是使他们的文章更有条理。
二、向学生解释课本第62页A部分的语境，教师说：Daniel is making a guide to living on Mars in the future.带领学生阅读62页方框中的选项和下方的蛛网图。
三 、让学生用方框中的短语完成流程图。向他们指出流程图中的每个类别（话题）都用不同的颜色来表示，因此学生要仔细地把短语（细节）填入正确的类别中。
四、待学生完成后，教师挑选四名学生读出四大类的要点?
内容以及需要注意的问题。让学生写一份初稿，教师在班级巡视并给予必要的指导。
五、要求学生用课本第62页流程图中的信息完成第63页B部分的填空练习。
六、待学生完成流程图后，要求他们用流程图中的信息，写一篇关于他们所选星球的指南。提醒学生在写作时要注意条理。
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检测促学
一、根据汉语提示写出正确的单词。
1 The rapid (增加) in the number of cars will bring many troublesome problems to society.
2 Some teenagers like to read (电子的)books on the Internet now.
3 Today，many (被污染的 )rivers are getting cleaner and cleaner.
4 Making a (导图) before writing is a way. It can help you organize your article well.
5 ---Would you please tell us something about the public （交通 ）
system in our city？
---Yes，I’d love to.
二单项选择
（ ）1 It’s necessary to cover your nose and mouth while sneezing because viruses usually float the air us.
A in ；in B around；in C in；around D around ；around
( ) 2 --Let’s play a game on Mars，shall we？
--Ok，though I prefer a game on TV.
A watch B to watch C watching D to watching
( ) 3 ―Do you still remember the amount of money in the bank?
--- Of course. What’s wrong?
A store B storing C is stored D stored
( ) 4 The film Big Here 6 is interesting, ?
A is it B are they C aren’t they D isn’t it
( ) 5 According to the guide living on Mars, there is traffic
air pollution .
A to ; of B of ;without C to; without D of; of
三、完成句子。
1 ⒗茨憧梢月蛞涣境担它可以漂浮在空中。
You can buy a car in the air .
2 今天你可以用62元人民币换大约10美元。
You can about$10 62yuan today.
3如果你帮助了别人，就可以获得一些电子货币，并把它们存在社区的电脑里。
If you help others，you can get some money and it in the community computers.
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自主反思 | ||||||||||