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马鞍山市2015届中考二模联考英语试题含听力mp3(扫描版)
安徽省马鞍山市2015届中考二模联考英语试题含听力(扫描版)
2015年马鞍山市中考第次模拟考试
英语试题参考答案及评分标准
 
第一部分   听力
I―IV
I.     1-5  BCABC   
II.    6-10  ACCBB               11-15  CCABA
III.   16-20  AABAC                    
IV.   21-25  ABBCB         
V.    26.September 15    27.three weeks     28.family     29.two     30. Internet
评分标准:1-30题每小题1分。26-30题答题中的单词拼写错误可酌情扣分。
第二部分   英语知识运用
VI. 单项选择
31―35  ACBDD   36―40  DBDAC    41―45  BAACD   
评分标准:31-45题每小题1分。
VII. 完型填空
46―50  D A C D B    51―55  C B B C A  
56―60  C A B D A    61―65  C B D B C
评分标准:46-65题每小题1.5分。
第三部分   阅读理解
VIII. 补全对话
66―70 EGCDA
评分标准:66-70题每小题1分
IX. 阅读理解
71―75 BABCD    76―79CADC    80―83  DCDA   84―87  BCDA
88. It grows quickly after it's cut short.
89. It doesn’t grow in Europe.
90. Because it is cheap.
评分标准:71-90题每小题2分
第四部分   写
X. 单词拼写
91.return  92.active  93.doult  94.value  95. symbol
XI. 书面表达
一、评分原则:
  1. 本题总分为25分,按五个档次给分。
  2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,结合内容和语言表达,综合给定分数。
  3. 考生可以根据要点适当发挥,加入自己的观点。
  4. 词数少于80的,从总分中减去1分。
  5. 拼写错误多,书写较差以致影响表达,在所确定档次的分数范围内,减去1分。
  二、各档次的给分范围和要求:
  第五档(很好):(25―21分)
         完全完成了试题规定的任务,涵盖了所有内容要点,或在发挥时内容有新意或亮点;语言基本无误,行文连贯,表达清楚。
  第四档(好):(20―16分)
         完成了试题规定的任务,涵盖了基本的内容要点;语言有少量错误,行文基本连贯,表达基本清楚。
  第三档(一般):(15―11分)
         基本完成了试题规定的任务,写出了一些内容;语言有一些错误,行文不够连贯。
  第二档(较差):(10―6分)
         未能恰当完成试题规定的任务,只能写出个别要点;语言错误较多,未能清楚传达信息。
  第一档(差):(5―0分)
         未能完成试题规定的任务,只能写出与内容有关的一些单词;语言错误很多,未能清楚传达信息。
One possible version:
Parents’ encouragement is good for their children’s growth. It’s a nice way for parents to speak highly of their children when they make progress. It is very common for parents to buy their children presents. For example, when Li Jiang made progress in his study, his parents bought him stationery, a mobile phone and so on. After Li Jiang won prizes in the competitions, his parents took him to the restaurant for a big dinner. When Li Jiang did some housework, he co uld get some extra pocket money from his parents.
I don’t think it’s really a good way for Li Jiang’s parents to give him something or money as encouragement. I don’t want my parents to buy me something when I’ve done very well in my study. I hope they can give me more chances to decide what I can do in my free time. If so, I will be more confident to do everything better. And it’s good for my growth.
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