中山市新目标九年级Unit3精品教学设计
单元设计意图和依据：
本单元出现的被动主态主要是情态动词should+be+动词的过去分词构成的。例如：Students should be allowed to wear their clothes on weekends.通过学习本单元。结合生活实际，复习、巩固句型I agree/I disagree.即表示同意或不同意的方式。在教学中，要充分利用多媒体等教学设备，创设与本课话题相关的情景，如谈论青少年日常行为规范，学校校规，家规等。围绕着本单元的教学目标，设计一些贴近学生实际的教学任务，让学生辩论一些学校规章制度，例如学生是否应该在学校使用手机这种焦点话题。学生在使用所学目标语言进行辩论时，教师要不断鼓励学生，让学生勇于发表自己的真实观点和想法，增强学生开口讲英语的自信心。