新标准三年级Module2 Unit1教案
教学目标：
1.能听说读单词：classroom、door、window、blackboard、bird、desk、chair
2.能听懂指令：Stand up. Sit down，please. Point to the ….
教学重点：
能熟练掌握本课所学单词
教具准备：
自制小鸟，单词卡片，课件
教学步骤：
1.热身：唱第二模块歌曲，Good morning，Sam.男女生对唱。师唱Good morning，某某。（用 班里学生的名字），唱到谁，起来接唱下一句。再叫三组学生接唱。
2.导入：用自制的小鸟放在手中与大家打招呼
a. Hello，I’m a bird. 帮助同学们与小鸟打招呼：Hello，bird.走到一生跟前问好：Hello，What’s your name？ 提示学生起立回答：Hi，I’m ….师说：Sit down，please.重复几次以上的对话。
b. 教学几遍bird，然后让同学们跟小鸟说再见：Goodbye，bird。老师假装小鸟飞走了，边飞边说：Bye-bye，boys. Bye-bye，girls。（飞到电视后面，准备看课件）
热身导入的目的：让学生快速的进入到英语的环境中来，与小鸟的对话一是为了引出bird，也是为了强调stand up和sit down，please的意思，为课文的教学做进一步的铺垫。（设计用时五分钟）
3.单词教学：课件出示单词的图片。顺序可以是 door、window、desk、chair、blackboard、bird，让同学们看看这些东西组成了什么？教室：classroom。注意出示图片的时候 ，要把对应的单词板书到黑板上。每板书一个单词，都要排火车读一下。可以用多种形式排火车读∶A.用单词卡片，读的同学要拍一下单词卡片；B.直接传递单词卡片。
注意∶教学单词时，渗透语音教学，比如desk，/d/ /e/ /s/ /k/，。让学生知道每个字母发什么音。
4.活动∶
a. 猜单词。请两位同学站到黑板前，用课件展示一个单词，请下面的同学来表演，看台上的两个同学谁最先说出来，并拍打到黑板上的这个单词。可以全班一起表演，也可以找单个学生表演。
b. 听指令做动作∶老师发出指令point to the ….简单解释意思‘指向什么’〔这节课只要求学生能听懂这个指令〕，全班一起做，叫两到三个起来做，看谁指的快。老师说几次后，肯定会有学习好的同学会说指令了，让他们来发出指令，指定同学来做。
活动设计的目的：利用各种活动游戏来教学单词和运用单词，单词教学一向是很枯燥的，利用各种活动让学生随时处于兴奋点和兴趣点，让学生乐在其中。（设计用时15-20分钟）
5.听课文录音，并回答问题what’s the bird’s name。能自己了解课文意思。Stand up. Sit down ,please.是平时比较常用的课堂用语，学生一般都明白。第一遍听完后，回答小鸟的名字是什么。第二遍听时，跟读，并把Ms Smart的指令划出来。找同学起来说一下有哪些指令，说对的同学领读。第三遍，让同学们先读，读一句，放一句录音，看同学们跟磁带读的是不是一样。
目的：课文教学归于平淡，让学生从前面的活动中安静下来（设计用时10分钟）
6.小结及作业∶复习一遍今天学的七个单词。要求学生课下画一张教室的图片，并在教室的每样东西上标上英文。