一、教学内容：

6B. Unit 2 D部分Listen and write

二、教学目标：

1   掌握副词以及比较级的使用。

2   掌握四会单词slow, low ,fish ,late, be good at。

3   掌握三会单词：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..

4 能听得懂会说会读日常交际用语That’s true. Well done. Jim is not  as strong  as the other boys. Mike runs as fast as Ben..
5． 能正确使用本单元的四会句型Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t.

三、教学重、难点：

1   能正确理解、掌握四会单词和句型。 

2   能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。

四、课前准备

1   准备录音机和本课D部分的磁带。

2   准备D部分句型填空的投影片。

3   课前写好本课的课题6B. Unit 2 D部分Listen and write 

五、教学过程：

A   听本课的歌谣Run rabbit run

B   Free talk. 师生交流

T:   Good morning, boys and girls.

Ss:  Good morning,

T:   Nice to see you again.

Ss:  Nice to see you, too.

T:   What day is it today?

Ss:  It’s Monday.

T: Who is taller than David ?

T: Whose bag is heavier,yours or mine?

T：Do the boys jump higher than the girls? 

S ：Yes ,they do.

T： Does Jim swim slower than David?

S： No, he doesn’t.

C   Revision复习

1   看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2   让学生复述A部分第一段。

3   学生到台前表演会话。

4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

5   游戏：接龙默单词 ，副词以及比较级

D  Presentation and drill新授和操练

1   出示D 部分图片,先请学生就图片自己讨论。

    运用本单元的句型学生互相问答

2   听本课会话录音，让学生理解D部分会话。

3   根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。

4   再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。

5   打开书，让学生独立完成18页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。


6   学生完成后集体进行校对。

7   集体朗读板书句型。

E   Practice and consolidation练习和巩固

1   仿造D部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。

2   游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。

3   听本课歌谣，教师讲解，让学生试着朗读一遍。

六  布置作业：

1   抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2   准备自己家的照片分组讨论。

七  板书设计：

     投影18页的句子