牛津小学英语 3B第五单元教案
宜陵中心小学 殷月飞
第一课时
一、 教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元第一课时
二、 教学目标
1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、 能初步听懂，并学会说数字21-99
3、 能听懂、会说日常交际用语I have …. That’s right/Sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )
3、 能观察图片，针对How many … can you see ? 做相应回答：
I can see ___ …
三、 教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
四、 教学难点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
2、能听懂、会说日常交际用语I have …. That’s right/Sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
五、 课前准备
布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达
教具准备：
1、课前准备 本课C部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、Right /Wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4 、挂钟
六、 教学过程
Step1. Revision
1、课前常规训练：说儿歌《It’s his key》唱英语歌《Family song》
2、简单复习字母A-H
a、 say from A-H together
b、 on the train :由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续
c、 Guess? What’s in my hand?教师准备写有字母的纸条，
学生猜：Is that…? 教师回答：That’s right. /Sorry , you are wrong.
3、复习时间的表达：
a、 count from 1-12
b、 数奇数或偶数
c、 Look at the clock , ask and answer :What’s the time ?
It’s ….
Is it time to … ?
Yes, let’s/No , it’s time to …
d、 work in pairs
Step2. Presentation and practice
1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:00 13:00
T: What’s time now ?
S: It’s …
T: Look at this clock , is it one o’clock ?
S: Yes. /No.
T: Oh, yes. It’s one clock too. It’s in the afternoon .It’s thirteen o’clock now.
* thirteen 13
b、 2:00 14:00
3:00 15:00
*fourteen 14
*fifteen 15
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
c、学生四人小组学习讨论：What’s the time now ? It’s…然后汇报学习结果
4:00 16:00
5:00 17:00
6:00 18:00
7:00 19:00
d、学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen.
其他学生跟读
e、 8:00 20:00
9:00 21:00
10:00 22:00
11:00 23:00
12:00 24:00
教师教授：* twenty 20
* twenty-one
* twenty-two
学生推理：* twenty-three
* twenty-four
2、复习1-24的数字读法
a、 count from 1-24
b、 朗读奇数或偶数
c、 游戏：“It’s me”.
学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“It’s me”
反复评价： That’s right!/Sorry , you’re wrong.
学生学说：* That’s right/You’re wrong.
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔：I have ten pencils . How many do you have ?
学生学说句子：I have ….( 1-20之间）
教师拿出自己的钥匙，I have fourteen keys . How many do you have ?
学生数一数自己的钥匙
b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）
选一名代表汇报
We have ….
Books (书)
Pens (钢笔)
Uncles( 叔叔伯伯)
Aunts(阿姨姑姑)
c、看Ｐart C , 看图说话
What can you see in the picture?
I can see …
Where is it /are they ?
On the …
How many …can you see ?
I can see ….（提醒学生名词复数的用法，加Ｓ）
d、 小组活动：看一看，说一说
I can see …
That’s right/ Sorry , you are wrong .
Step3 Consolidation
１、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少
desk \ chair \door \window \boy \girl
pencil \ pen\ book \ rubber \ ruler
其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen , ty
20-90
2、听录音，朗读Ｐ３２的数字
３、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号
Step4 Practise
游戏：Bingo
每人发一张纸，任写５个数字。
教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.
教师准备小奖品
Step ５ Homework
听磁带，跟录音读对话。
板书设计
Unit ５
1:00 13:00 That’s right.
2:00 14:00 Sorry, you’re wrong.
3:00 15:00
4:00 16:00 We have … …s.
5:00 17:00
6:00 18:00 20-90
7:00 19:00
8:00 20:00 Bingo !!
9:00 21:00
10:00 22:00 ___ ___ ___ ___ ___
11:00 23:00
12:00 24:00
3B第五单元第二课时
一、 教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元第二课时
二、 教学目标
1、 巩固数词类单词 １３－２０，能熟练表达２１－９９的数字
2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…
That’s right/Sorry , you are wrong.
3、 能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法
三、 教学重点
1、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…
That’s right/Sorry , you are wrong.
四、 教学难点
1、 能听懂、会说日常交际用语 What’s …plus /minus…? It’s…
That’s right/Sorry , you are wrong.
2、 能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算
五、 课前准备
1、 教具准备 课前准备 数字卡片，加减法的符号 “＋ －”
2、 磁带及录音机，教学挂图。
3、 学生准备数学题目卡（100以内）
六、 教学过程
Step1. Free talk:
1、课前常规训练：song <>
2、数数：1-20
3、花样数数：如隔5就说：It’s me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）
4、日常问答
看钟，学生问答（12和24小时制）
正点：
What’s the time now ?
It’s … o’clock.
Is it time to …?
Yes, let’s / No , it’s time to …
半小时以内：
What’s the time ?
It’s ( 9:10) nine ten
It’s (8:15) eight fifteen .
Work in pairs :
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05
Step2. Presentation and practice
1、去超市，购物看标价
T: Good morning .
S: Good morning.
T: What’s the time now ?
S: It’s …
T: Let’s go to the supermarket .
S: Great! But how ?
T: By bike . I’d like some …. Look , how much is it ?
( 出示价格表)
S: It’s xxx yuan .
一起认识商品的价格：How much is it ?
It’s xxx yuan .
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
（学生做营业员）
T: I’d like two hambergers. How much ?
S: Twenty yuan .
T: Here you are .
S: Thank you.
板书： 10+10= ?
T: I’d like two cakes. How much ?
S: Ten yuan.
T: Here you are .
S: Thank you .
板书： ５＋５＝？
３、学习加法的运算
T: What’s ten plus ten ?
S: It’s twenty.
T: That’s right.
What’s five plus five ?
S: It’s ten.
T: That’s right.
* plus 加
板书：What’s ____ plus _____ ? It’s ______. √ That’s right.
运用：
（老师做营业员）
T： Good morning . What do you want ?
S: I’d like ….How much ?
T: (板书 12+12= 24 ) Twenty-four yuan.
S: Here you are .
T: Thank you .
Work in groups
４、学习减法的运算
（学生做营业员）
S: Good morning.
T: Good morning. I’d like two T-shirts.
S: OK.
T: How much ?
S: 40+40=80 Eighty yuan.
T: Sorry . Here you are .Would you please give me a change( 请找钱)。
( 老师用一张１００元)
S：100-80=20 Here you are,. Twenty yuan.
T: Thank you.
板书： １００－８０＝？
＊minus 减
板书：What’s ____ minus ____ ? It’s ______.
5、活动：做一做，说一说
a、数一数1、2组，3、4组各有多少人
b、 全班共有几人 _____ plus ______
c、 数一数女生有多少人
d、 男生有几人 _____ minus _____
6、看卡片，问答
T： What’s _____ plus / minus _____?
S: It’s ______ .
T: That’s / You’re right.
Work in pairs
Step 3. Learn to say
1、 出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。
2、 尝试100以内的加减法
Step 4. Consolidation
1、 复习数字： Can you count from … to … ?
2、 看图回答（几样物品放在一起，算价格） How much are they ?
3、 游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢
Step 5. Homework
听本课录音A和B部分，跟读单词和课文。
七、 板书设计
Unit 5 Plus and minus
What’s the time now ? It’s ____ ______ .
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05
What’s ____ plus _____ ? It’s ______. √ That’s right.
10+10=?
5+5= ?
What’s ____ minus ____ ? It’s ______.